Ποιες είναι οι ιδιότητες ενός καλού πνευματικού δασκάλου;
Ο ρόλος του πνευματικού δασκάλου είναι πολύ πιο σημαντικός από του γιατρού, γιατί κατά συνέπεια, ένας λάθος προσανατολισμός από τον πνευματικό Διδάσκαλο μπορεί να προκαλέσει πολλές ενοχλήσεις.
«Δεν πρέπει να εμπιστευόμαστε σε κανέναν την άκρη του σχοινιού με το οποίο είμαστε δεμένοι.
Διαφορετικά, κινδυνεύουμε να εκπληρώσουμε εξαιρετικά αρνητικές και επιζήμιες πράξεις όχι μόνο για τον εαυτό μας αλλά και για τους άλλους. ”
Ο Γκαουτάμα Βούδας επέμεινε στην ανάγκη διεξαγωγής κατάλληλης έρευνας όταν αναζητούμε έναν πνευματικό οδηγό.
Μας συμβουλεύει να μην βιαζόμαστε, να παρατηρούμε προσεκτικά τις αληθινές του ιδιότητες και να τις αναλύουμε διεξοδικά.
Πρέπει να κάνουμε αυτή την ανάλυση και να προσπαθήσουμε να βρούμε έναν πνευματικό Δάσκαλο που, αν και μπορεί να μην έχει όλες αυτές τις ιδιότητες, πρέπει τουλάχιστον να έχει τα απαραίτητα.
Τα Μαχαγιάνα Σούτρα δείχνουν τις ακόλουθες 10 ιδιότητες :
Πειθαρχημένο μυαλό (αναφερόμενος στην ποιότητα του να έχεις κατακτήσει την ανώτερη εκπαίδευση σε μια ηθική πειθαρχία).
Ένα ήρεμο μυαλό (αναφέρεται στην ποιότητα του να έχεις κατακτήσει την ανώτερη εκπαίδευση στο διαλογισμό και τη συγκέντρωση).
Ένα μυαλό που έχει ηρεμήσει πλήρως (αναφερόμενος στην ποιότητα του να έχεις κατακτήσει την ανώτερη εκπαίδευση στη σοφία, ιδιαίτερα τη σοφία του μη εαυτού).
Γνώσεις που υπερβαίνουν αυτές του μαθητή σε οποιοδήποτε αντικείμενο διδάσκεται.
Ενέργεια και ενθουσιασμός για τη διδασκαλία του μαθητή.
Τεράστια μάθηση για να έχετε τους πόρους από τους οποίους μπορείτε να αντλήσετε παραδείγματα και αναφορές.
Πραγματοποίηση του κενού — αν είναι δυνατόν, μια γνήσια συνειδητοποίηση του κενού, αλλά τουλάχιστον μια ισχυρή δέσμευση για την πρακτική του κενού με βάση τον βαθύ θαυμασμό για τις διδασκαλίες σε αυτό.
Ευγλωττία και δεξιότητα στην παρουσίαση του Ντάρμα ώστε η διδασκαλία να είναι αποτελεσματική.
Βαθιά συμπόνια και ανησυχία για την ευημερία του μαθητή στον οποίο δίνεται η διδασκαλία (ίσως η σημαντικότερη ιδιότητα όλων).
Η ανθεκτικότητα στη διατήρηση του ενθουσιασμού και της δέσμευσης για τον μαθητή, χωρίς να αποθαρρύνεται όσες φορές κι αν πρέπει να επαναληφθεί η διδασκαλία.
Ο πνευματικός δάσκαλος πρέπει επίσης να διαθέτει άλλες δεξιότητες που αποδεικνύουν οι Μποντισάτβα:
Τη δυνατότητα παροχής βασικής υλικής υποστήριξης
(αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να παρέχει στους μαθητές του όλες τις ανάγκες).
Από την άλλη πλευρά, όχι μόνο πρέπει να διδάσκει τους μαθητές του, αλλά και να ενδιαφέρεται για τη γενική κατάσταση των μαθητών, τις προσωρινές τους δυσκολίες και τα βάσανα στα οποία χρειάζονται βοήθεια και λύσεις.
Ένας ευχάριστος τρόπος να απευθυνθείτε στους μαθητές.
Η γνώση να περάσει πάνω από το νόημα των διδασκαλιών.
Να ζεις σύμφωνα με τις διδασκαλίες.
Δεν θα μιλήσει σε κανέναν για τη φύση του, αντίθετα, θα το αποδείξει με πράξεις και εκδηλώσεις.
Ο Δάσκαλος εκπληρώνει τις δραστηριότητες του Βούδα, δηλαδή, απελευθερώνει αισθανόμενα όντα, μας δείχνει το μονοπάτι και μας οδηγεί στην απελευθέρωση.
Ο πνευματικός Δάσκαλος είναι οδηγός για τους τυφλούς, γιατρός για τους ασθενείς και εκπαιδευτής για την άγρια ζωή.
Ακόμα κι αν δεν ανήκουμε σε αυτή την κατηγορία ζώων, το μυαλό μας είναι εξαιρετικά άγριο, μοιάζει με απαίδευτο ζώο.
Επομένως, ο Πνευματικός Δάσκαλος είναι Αυτός που θα μας βοηθήσει να εκπαιδεύσουμε ή να εξημερώσουμε το μυαλό μας.
